- Возраст0-1 класс
- Размер группыдо 12 человек
- Форма обученияочно, Биржевая лин., 14
- Стоимость20 000 р. за модуль
- Длительность2 модуля
1 модуль - 12 занятий - Расписаниепо субботам
с 12:15 до 13:15 - Начало занятий3 октября 2026
- ПодразделениеДетский технопарк ИТМО
// содержание программы
Курс подходит для тех, кто начинает своё знакомство с компьютером и его основными функциями. Участники научатся не просто включать устройства и пользоваться мышью и клавиатурой, а осваивать базовые цифровые навыки через простые и понятные задания.
Мы познакомимся с работой с компьютером как устройством, основами управления мышью и клавиатурой, созданием простых изображений в графическом редакторе, пониманием структуры «файл — папка», поиском информации, работой с мультимедиа, а также с основами цифровой безопасности и гигиены.
Во втором модуле участники познакомятся со средой программирования Scratch Jr. и узнают, что такое программа и алгоритм, как работать с персонажем и сценой, собирать программу из цветных блоков-паззлов, использовать блоки движения, внешности, звука, начала и фона, создавать простые интерактивные истории и мультики, а также находить и исправлять ошибки в программе.
Участники будут изучать инструменты и программы, решая реальные учебные задачи и создавая собственные проекты.
Подойдет для ребят 6−8 лет.
Мы познакомимся с работой с компьютером как устройством, основами управления мышью и клавиатурой, созданием простых изображений в графическом редакторе, пониманием структуры «файл — папка», поиском информации, работой с мультимедиа, а также с основами цифровой безопасности и гигиены.
Во втором модуле участники познакомятся со средой программирования Scratch Jr. и узнают, что такое программа и алгоритм, как работать с персонажем и сценой, собирать программу из цветных блоков-паззлов, использовать блоки движения, внешности, звука, начала и фона, создавать простые интерактивные истории и мультики, а также находить и исправлять ошибки в программе.
Участники будут изучать инструменты и программы, решая реальные учебные задачи и создавая собственные проекты.
Подойдет для ребят 6−8 лет.
// Какие темы рассматриваются на курсе?
Занятие 1. «Что умеет компьютер?»
Занятие 2. «Укрощаем мышку»
Занятие 3. «Волшебная клавиатура»
Занятие 4. «Юный художник»
Занятие 5. «Мой первый рисунок»
Занятие 6. «Где живёт мой рисунок?»
Занятие 7. «Компьютерные игры с пользой»
Занятие 8. «Ищем картинки»
Занятие 9. Закрепление материала. Компьютерный квест «Тайна волшебного сундука»
Занятие 10. «Безопасный интернет»
Занятие 11. Работа над собственным проектом: «Моя открытка»
Занятие 12. Защита проекта
- Понимание устройства компьютера, правила работы за ним.
- Навыки: включать и выключать компьютер; называть основные части (монитор, системный блок, мышь, клавиатура); правильно сидеть за компьютером; запускать программы двойным щелчком.
Занятие 2. «Укрощаем мышку»
- Управление манипулятором «мышь».
- Навыки: держать мышь правильно; выполнять одинарный и двойной щелчок; перетаскивать объекты; играть в простые игры-тренажёры.
Занятие 3. «Волшебная клавиатура»
- Ориентация на клавиатуре, работа с клавишами.
- Навыки: находить буквы, цифры и знаки; набирать короткие слова (например, своё имя); использовать клавиши Enter, Backspace, Shift, пробел.
Занятие 4. «Юный художник»
- Основы работы в графическом редакторе (Paint).
- Навыки: выбирать инструменты (карандаш, кисть, фигуры); рисовать простые фигуры (круг, квадрат, линия); работать с цветом; сохранять файл.
Занятие 5. «Мой первый рисунок»
- Создание законченного графического образа.
- Навыки: комбинировать фигуры в рисунок (домик, солнышко, смайлик); использовать заливку; отменять действия (Ctrl+Z); подписывать работу.
Занятие 6. «Где живёт мой рисунок?»
- Файлы и папки. Понимание файловой системы.
- Навыки: создавать папку со своим именем; сохранять файл в нужную папку; открывать ранее сохранённый файл; переименовывать файл.
Занятие 7. «Компьютерные игры с пользой»
- Развитие логики, памяти, внимания.
- Навыки: играть в обучающие игры на логику и память; следовать правилам игры; ориентироваться в интерфейсе программы.
Занятие 8. «Ищем картинки»
- Основы поиска информации в интернете.
- Навыки: открывать браузер; вводить запрос в поисковую строку (с помощью преподавателя); выбирать нужную картинку; сохранять изображение в свою папку.
Занятие 9. Закрепление материала. Компьютерный квест «Тайна волшебного сундука»
- Комплексное применение навыков работы с мышью, клавиатурой, файловой системой и графикой в рамках одной игровой истории.
Занятие 10. «Безопасный интернет»
- Основы цифровой гигиены и безопасности.
- Навыки: называть правила поведения в интернете; не переходить по незнакомым ссылкам; не сообщать личные данные; обращаться к взрослому при непонятных ситуациях.
Занятие 11. Работа над собственным проектом: «Моя открытка»
- Создание законченного цифрового продукта.
- Навыки: планировать работу (что будем рисовать); создавать открытку для близкого человека; использовать все изученные инструменты; аккуратно сохранять работу.
Занятие 12. Защита проекта
- Презентация работы, умение показывать свою работу классу; рассказывать, что научился делать.
Занятие 1. «Знакомство со ScratchJr»
Занятие 2. «Первый блок — первая команда»
Занятие 3. «Путешествие персонажа»
Занятие 4. «Запускаем по‑разному»
Занятие 5. «Персонаж разговаривает»
Занятие 6. «Превращения и костюмы»
Занятие 7. «Театральная сценка»
Занятие 8. «Меняем мир вокруг»
Занятие 9. «Оживи картинку!»
Занятие 10. Проект «Моя история» — планирование
Занятие 11. Проект «Моя история» — отладка и репетиция
Занятие 12. Защита проекта
- Ориентация в интерфейсе, понимание роли персонажа и сцены.
- Навыки: открывать ScratchJr и выбирать стартовый экран; добавлять нового персонажа из библиотеки; перемещать персонажа по сцене пальцем/мышью; удалять и менять персонажей.
Занятие 2. «Первый блок — первая команда»
- Выработка понимания, что программа — это последовательность команд.
- Навыки: находить палитру блоков и выбирать нужный блок; присоединять блок к стартовому (зелёный флаг); запускать программу и наблюдать результат; разбирать программу обратно.
Занятие 3. «Путешествие персонажа»
- Использование блоков движения.
- Навыки: использовать блоки «Иди вправо/влево/вверх/вниз»; составлять цепочку из 3−4 блоков движения; подбирать количество шагов для нужного расстояния; запускать программу и корректировать путь.
Занятие 4. «Запускаем по‑разному»
- Использование блоков начала программы.
- Навыки: запускать программу по зелёному флагу; запускать программу по нажатию на персонажа; запускать программу по звуку (хлопку); понимать разницу между способами запуска.
Занятие 5. «Персонаж разговаривает»
- Использование блоков речи.
- Навыки: добавлять блок «Сказать» с коротким словом; комбинировать речь с движением; создавать простой диалог двух персонажей; подбирать время показа реплики.
Занятие 6. «Превращения и костюмы»
- Работа с внешностью персонажа, основы анимации.
- Навыки: добавлять костюмы персонажу из библиотеки; использовать блок «Следующий костюм» для анимации; создавать простую анимацию (бег, прыжки, взмахи крыльев); использовать блоки «Показаться» и «Скрыться».
Занятие 7. «Театральная сценка»
- Объединение разных типов блоков в единую программу.
- Навыки: создавать сценку с двумя персонажами, которые «общаются» друг с другом; комбинировать блоки движения, речи и смены костюмов в одной программе; настраивать порядок действий (кто за кем говорит, кто куда идёт); просматривать сценку и дорабатывать её — если персонажи «перебивают» друг друга, исправлять последовательность.
Занятие 8. «Меняем мир вокруг»
- Работа с фонами сцены.
- Навыки: выбирать и менять фон сцены; использовать блок «Следующий фон» для смены декораций; рисовать собственный фон в встроенном редакторе (связь с навыками из Paint); создавать историю с путешествием через разные места.
Занятие 9. «Оживи картинку!»
- Объединение всех изученных блоков в короткой интерактивной сцене.
- Навыки: создавать сцену с 2−3 персонажами; программировать каждого персонажа отдельно; настраивать одновременный запуск программ; просматривать и дорабатывать сцену.
Занятие 10. Проект «Моя история» — планирование
- Планирование собственного проекта, применение всех навыков.
- Навыки: придумывать короткую историю (2−3 сцены) по шаблону; подбирать персонажей, фоны и звуки; собирать программу из изученных блоков; сохранять проект под своим именем.
Занятие 11. Проект «Моя история» — отладка и репетиция
- Отладка программы, подготовка к презентации.
- Навыки: находить и исправлять ошибки в программе (если персонаж «не идёт туда»); добавлять недостающие детали; прогонять историю несколько раз для проверки; готовиться к показу — репетировать рассказ о проекте.
Занятие 12. Защита проекта
- Презентация работы, умение показывать свою работу классу; рассказывать, что научился делать.
// Отзывы о курсе
Екатерина Кущёва
Детский технопарк ИТМО
Спасибо вам за замечательные занятия, каждый день был очень интересным и полезным. Понравилось всё: и темы, которые ребёнок изучил, и отношение взрослых к детям. Нам очень повезло оказаться в команде таких профессионалов.
Светлана Воскресенская
Детский технопарк ИТМО
Очень благодарна создателям за проведение увлекательных курсов. Мои дети были на многих из них. У них осталась масса приятных воспоминаний, новых опробованных умений и даже сделанные своими руками вещи с использованием современных технологий и оборудования. Дети безусловно узнают много нового, но не в формате скучной лекции, а именно в процессе применения научных знаний на практике. Именно такой хочется видеть учёбу своих детей, когда они с радостью идут за новой порцией знаний.
Михаил Василенко
Детский технопарк ИТМО
Спасибо большое за задор, доброжелательность и стремление увлечь ребят областью своей компетенции. Очень рады были попасть в летнюю школу. Ждём с нетерпением новых встреч!
// Контакты
Детский технопарк ИТМО
г. Санкт-Петербург, Биржевая линия, 14
г. Санкт-Петербург, Биржевая линия, 14
Контакты
Программы
Полезное
Получить консультацию
Курсы для учителей
Информация © 1993–2026 Университет ИТМО
Разработка © 2026 Университет ИТМО
Получить консультацию
Наши специалисты свяжутся с вами в ближайшее время